Veränderung säen

Hohe Decken, viel natürliches Licht, offene Räume und ein Innenhof mit drei riesigen Steineichen überraschen uns, als wir an dem alten restaurierten Steinhaus ankommen, in dem heute Sa Llavor untergebracht ist.Umgeben von Tonfiguren und voller Neugierde, mehr über diese Initiative zu erfahren, unterhielten wir uns mit Sofía und Gloria in einem großen Raum, in dem im Hintergrund fröhliche Instrumente zu hören sind.

Sofía, einer der Gründer der Schule, die sich ursprünglich in Mancor de la Vall befand, erinnert sich an das Jahr 2007, als eine Gruppe von Fachleuten und Familien beschloss, ein Projekt mit einem klaren und starken Ziel zu starten: "durch Bildung einen Wandel in der Gesellschaft zu säen".

Das erste Schuljahr, erzählt er, begann mit elf Schülern und fünf Berufstätigen, "aber bald begann es zu wachsen". Der Vorschlag wurde sehr gut aufgenommen und im Jahr 2017, zehn Jahre später, wurde Sa Llavor "als Säuglings- und Grundschule in ganzheitlicher Pädagogik eingerichtet". In der Tat war dies das erste Zentrum, das vom Bildungsministerium und der Universität der Balearen in dieser methodischen Disziplin anerkannt wurde.

Eines der Unterscheidungsmerkmale von Sa Llavor ist die Art und Weise des Unterrichts: Hier wird der gemeinsame und geregelte Lehrplan befolgt, aber die Fächer sind miteinander verbunden und werden unter Berücksichtigung  der Lernphasen der Schüler entwickelt,  jeder in einer Verkehrssprache - Katalanisch, Englisch und Spanisch -.

Im Einklang mit dieser Vision sind in Sa Llavor  die individuelle Freiheit und der tiefe Respekt vor den Rhythmen jedes Einzelnen unbestreitbare Säulen, denn, wie Sofía reflektiert, "es gibt viele Wege, um ein Ziel, einen Inhalt oder ein Element zu erreichen, so wie man einen Berg besteigen kann, den man sehr schnell gehen kann, den anderen, der sich amüsiert, und dem anderen, der einen alternativen Weg einschlägt".

Ein weiteres überraschendes Merkmal von Sa Llavor ist die Bildung der Gruppen: Hier lernen die Vorschulkinder zusammen und die Grundschüler tun dasselbe in einheitlichen Gruppen mit einem Altersunterschied von einem Jahr, ein übliches System in ländlichen Schulen, das es ihnen ermöglicht, in kleinen Gruppen zu arbeiten, da die maximale Anzahl von Schülern, die die Schule zusammenbringen kann, 145 beträgt.

Es sind jedoch die Werte, die dem Bildungsprojekt zugrunde liegen, die zweifellos die meiste Aufmerksamkeit auf sich ziehen. Die Philosophie von Sa Llavor basiert auf vier Säulen, die eng mit vier menschlichen Fähigkeiten verbunden sind: ganzheitliche Entwicklung, Freiheit und Vertrauen – "Freiheit im  Lernprozess und Vertrauen in die Fähigkeiten des Menschen" – Verbundenheit mit dem Leben, mit sich selbst und mit der Umwelt sowie Gemeinschaft und Dienst am Nächsten – zu verstehen, dass "Bildung ein Prozess ist, bei dem es darum geht, das zu geben, was jeder Einzelne an Fähigkeit hat, der Gesellschaft zu geben, wie ein Baum, der seine Äpfel anbietet".

Bei so vielen Besonderheiten ist es nicht verwunderlich, dass das Projekt – neuartig und einzigartig – von Anfang an die Aufmerksamkeit vieler Familien auf sich zog. "Auf Mallorca gab es damals keine vergleichbaren Möglichkeiten, so dass die Initiative von Familien, die einen anderen Weg suchten, gut angenommen wurde", erinnert sich Sofía. Das Profil dieser Familien sei – vor allem durch die Pandemie – sehr vielfältig, aber sie alle "unterstützen die Transformation im Sinne von Ökologie und Nachhaltigkeit".

Das Projekt von Sa Llavor, "ehrgeizig und utopisch", wie Sofía es mit einem Lächeln beschreibt, ist Teil einer Stiftung, in der der Bildungszweig mit der Kulturschule koexistiert, ein Vorschlag, der sich an Erwachsene richtet und eine Ausbildung vorschlägt, die sich auf das künstlerische Schaffen und den kulturellen Austausch konzentriert, immer mit Blick auf den sozialen Wandel.

Anregen, inspirieren und befähigen sind Verben, die in dieser Schule ihre volle Bedeutung bekommen. Wir sehen dies bei einem Spaziergang durch die Einrichtungen und stellen fest, dass die Kleinen ihr eigenes Brot backen, während die Sekundarschüler  mit Musik experimentieren, mit dem sie später zu Mittag essen. Die Grundschüler hingegen sind nicht im Gebäude: Heute ist Freitag und an diesem Wochentag ziehen sie aufs Feld.

Musik, Kunst und Natur sind drei grundlegende Konzepte in Sa Llavor, da sie als Wege verstanden werden, sich mit den Menschen zu verbinden. Tatsächlich, so erzählt uns Sofía, "haben wir eine Musikschule gegründet, die in den Schulunterricht integriert ist. Mädchen und Jungen können sich ein Instrument aussuchen und eine halbe Stunde pro Woche das Instrument ihrer Wahl spielen: Klarinette, Trompete, Klavier... sogar das Cello."

Seit der Eröffnung im Jahr 2007 hat sich das Projekt erweitert und weiterentwickelt: Derzeit besuchen täglich mehr als hundert Jungen und Mädchen diese Schule, und das professionelle Team besteht aus siebzehn Lehrern und acht Musiklehrern. Das Ziel besteht jedoch nicht darin, die Zahl der Studierenden zu erhöhen, sondern Synergien und Initiativen: weiterhin Brücken zu Institutionen aus verschiedenen Ländern zu bauen, um Kooperationsprogramme innerhalb der Escuela Cultura durchzuführen und die menschlichen und beruflichen Beziehungen zu verbessern.

Ein Geben und Nehmen – so nah an seiner Philosophie –, das bewusst entwickelt wird, innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers, durch Musik, Kreativität und Kultur, dank dieses unermüdlichen Willens, die Gesellschaft von heute und morgen zu verändern. Eine ehrgeizige Herausforderung, wie Sofia sagte, ja, aber auch bewundernswert. Eine Errungenschaft, die uns mit Hoffnung erfüllt.